摘要：毛泽东在长期革命战争中形成的军事思想，在建国后新的历史条件下加以运用，同样可以创造出辉煌业绩；毛泽东军事思想的精髓是实事求是，一切从中国实际出发，具体条件具体分析。

关键词：建国后；毛泽东；军事思想

纵观中外历史，我们可以看到这样的现象，有的人在战争时期是著名的将帅，但到了和平时期却成了平庸的军人。因为战争与和平是两个截然不同的时期。而中国革命和建设的实践证明毛泽东不但是二十世纪最伟大的战争统帅，而且也是和平时期军事斗争的大师。毛泽东在长期革命战争中形成的军事思想在建国后继续谱写着辉煌的篇章。以下从几个方面对建国后毛泽东军事思想作一探索、分析。

一、毛泽东军事思想探源

中国共产党第十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想作了这样的概括：“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。”这个论断从总体上指明了毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。中国共产党人对毛泽东思想进行了科学定位。

国外学者和国际友人从另外一些视角对毛泽东和他的思想进行了研究。日本著名的中国问题专家竹内实对中国历史上的伟人进行了排列，他认为中国历史上有四位伟人：秦始皇、孔子、毛泽东和邓小平。将秦始皇和孔子合为一体的是毛泽东。英国传记作家迪克·威尔逊曾对毛泽东著作进行了统计，结果是这样的：在毛泽东著作中的所有参考资料，22%源于儒家思想，12%出自道家或墨家的著作，13%是中国传奇或纯粹的文学作品中的东西。相比之下，仅有4%源于马克思和恩格斯，24%引自斯大林，18%来自列宁。而美国著名的毛泽东研究专家R·特里尔认为，毛泽东是个复杂的人物。人们绝不知道他深深的城府里会随时流出些什么。

对毛泽东及其思想略作比较分析，可以看出毛泽东思想（包含他的军事思想）是多元文化的融合。具有如此深厚、难测的文化底蕴，在群雄争霸的国际军事舞台上技高一筹也就不足为怪了。

二、决策抗美援朝

建国后毛泽东高超的军事谋略第一次表现是在朝鲜战争问题上。一九五零年六月二十五日朝鲜内战爆发，两天后美国就出兵干涉，并控制了台湾。不久将战火烧到了鸭绿江边。面对不可避免的较量，毛泽东从国际战略全局及新中国安全着想，毅然作出出兵朝鲜、抗美援朝的决定。当时中国人民解放军采纳了民主人士黄炎培的建议，以志愿军名义入朝作战，先后投入部队二百多万人。在当时毛泽东下定出兵朝鲜的决心非常不容易。根据胡乔木回忆，毛泽东一生中有两次战略决策最为难下，一次是抗战胜利后和国民党展开自卫战争，再就是出兵朝鲜，抗美援朝。在正式出兵前毛泽东多次再思再议，权衡利弊。刚刚成立的新中国，敢不敢、能不能迎战世界上最强大的美国？当时国内百业待举，百废待兴。如果出兵，能否打赢？会不会“引火烧身”，“惹祸上门”，使经济建设不能进行？中共中央政治局在毛泽东主持下，全面估量国内外形势，既清醒地看到面临的困难，又深入分析了出兵作战的必要和可能。最后认定“我军还是出动至朝鲜为有利”，“应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”会议终于作出抗美援朝，保家卫国的战略决策。这也是毛泽东一生中最难的决策。

毛泽东这一战略决策让杜鲁门始料不及，斯大林惊喜过望。和杜鲁门、斯大林相比，毛泽东在战略上最为高明，美国和苏联都犯了战略指导上的错误。

当时斯大林认为，美国没有出兵干涉中国内战，估计美国也不会出兵干涉朝鲜内战；同时他认为中国也不会出兵朝鲜，新生的共和国没有能力经受这样巨大战争的考验。另一方面，作为国际共产主义运动的领袖，斯大林眼看着社会主义的难兄难弟朝鲜人民处于水深火热之中，他竟然袖手旁观，隔岸观火。朝鲜人民军在战场上频频告急，斯大林也没直接出兵援助，竟向金日成提议组织流亡政府到中国去。而杜鲁门最大的战略失误则是轻视了新中国的力量，对新中国的警告不屑一顾，被突然而至的中国人民志愿军打得落花流水，以至于美国自己承认，朝鲜战场上的失败是美国陆军史上最大的败绩。

朝鲜战争之后，美国第一次把中国作为一个平等的对手。国际上对毛泽东好评如潮，毛泽东的国际威望空前提高，他卓越的军事才能得到了世界公认。毛泽东在朝鲜战争中的军事思想多少年来成为军事学界、史学界研究的热点问题。

三、金门炮击，以打促和

抗美援朝结束后，我国国防事业进入新阶段。毛泽东对我国周边形势和国际局势进行了科学分析。一九五五年毛泽东提出和平解放台湾，并建议实行第三次国共合作，力图通过政治方式达到祖国统一。但台湾当局拒绝和谈，美国积极谋划以台湾海峡为界分裂中国，支持“台独”。一九五八年夏秋之际，毛泽东亲自筹划对金门进行炮击，通过打击国民党军队，粉碎美国分裂中国的阴谋，增加两岸的可接触性。同时，毛泽东要通过炮击进行火力侦察，对美国实行战略摸底。当时金门岛驻有美军顾问，对金门炮击要冒很大风险，稍有偏差，我军炮火会打到美国军舰上，很可能引发中美之间直接的武装冲突。在具体部署时，前线指挥员报告说无法保证不打到美国军舰。毛泽东经过慎密思考，决定按原计划打。一九五八年九月八日、九月十一日，美国军舰两次掩护国民党船队驶入金门海域，人民解放军猛烈炮击了美蒋混合舰队中的蒋舰。结果美国“护舰”遇炮击就退，表现出尽力避战的守势姿态。由于摸清了美国在远东的战略底牌是在保持既得利益前提下取守势，为中共中央确定战略方针提供了重要依据。

通过金门炮击，毛泽东摸清了美蒋矛盾，美国想制造“台湾独立”，蒋介石坚持中国统一。于是一九五八年十月六日正式宣布暂停炮击。但美国要求在台湾海峡两岸“永久停火”，企图以海峡为界分裂中国；台湾当局拒绝从金门、马祖撤退，也不接受和谈。在这一特殊形势下，毛泽东决定留下金门不打不登，以拖住国民党当局。于是采取了具有毛泽东特色的作战形式——单日打炮，双日停火，并且规定不打死人。结果台湾当局完全被毛泽东牵着走。这种不打死人的作战，被美国总统艾森豪威尔称为“滑稽歌剧式的战争”，为世人难以理解。其实这种象征性的炮击寓意深远，它是国共之间特殊形式的对话，争取了台湾的广大军民，进一步开展了和平统一的工作。今天海峡两岸交往日益加强，当年毛泽东指导金门炮战的独特形式，其中体现的长远战略眼光，反映出毛泽东军事政治不分家的特点。

四、积极防御的战略方针

全国解放后，毛泽东在不同时期始终坚持以积极防御的军事战略方针指导国家的军事行动。一九五六年三月中央军委召开扩大会议，经毛泽东同意确定了“积极防御”的基本方针，并制定重点设防，重点守备的战略指导原则。毛泽东主张从其一贯的力求主动、避免被动的战略指导思想出发，要求防御必须积极，反对消极的分兵把口式的被动设防。

在贯彻积极防御的战略方针时，毛泽东将“诱敌深入”作为一项重要内容。认为只有把敌人放进来，才便于发挥我们的长处，大打人民战争。但诱敌深入不是不要防御，朝鲜战争期间美军威逼鸭绿江边，威胁我们的工业基地东北时，毛泽东就毅然决定出兵朝鲜，在发扬国际主义精神的同时力求在境外“保家卫国”。毛泽东还亲自掌握边海防斗争的政策，要求边防部队严守疆界，不要主动惹事，处理外国入侵事件，要从全局着眼，从政治、外交上着眼，宁可在军事上失掉某些战机，也不要使我方在政治、外交上陷于被动。

建国后毛泽东在探索国家建设的道路上有过种种失误，但他在保卫祖国，抵御外敌入侵问题上始终保持清醒的头脑。直到晚年还注意维护我国安全，顶住霸权主义压力，同时要求中国永远“不称霸”。对战备问题，毛泽东提出“备战、备荒、为人民”的战略思想。尽管对这一指示的执行时出现了一些问题，但这种做好国家反侵略战争准备的思想，无疑是正确的。

五、走自己的路，建设国防现代化

在毛泽东的观念中，军队现代化是个发展的概念。科技进步日新月异，军队现代化的内容及其水平也在不断提高。抗日战争时期毛泽东就提出要创立真正现代化的机械兵团。建国后毛泽东认为“我们现在已经进到了建军的高级阶段，也就进到了掌握现代技术的阶段。”蒋介石虽逃离大陆，却派飞机经常骚扰一些沿海城市，并且凭借海空军控制着台湾海峡的海面和空域。美国也欺负新中国没有强大的海空军，以朝鲜内战为借口控制着台湾海峡，并长期赖着不走。它还倚仗其强大的空中力量，不仅在朝鲜狂轰滥炸，还时而把炸弹投过鸭绿江。落后就要挨打，毛泽东决定加速国防现代化步伐。

在加强国防现代化进程中，毛泽东将创建空军列为首要的任务。他亲自批阅空军请示报告，确定空军建设的方针原则，还直接出面解决装备等问题。中国空军从无到有，建军仅四年就拥有三千余架飞机，并在抗美援朝战争中发挥了巨大威力。一九五六年在中央政治局扩大会议上，毛泽东又指出：我们“不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西”。后来，他又指出，要搞一点原子弹、氢弹，也要搞人造卫星。正是在毛泽东亲切关怀和支持下，我军现代化建设步伐加快，相继爆炸了原子弹、氢弹，在激烈的国际军事抗衡中掌握了斗争的主动权，真正实现了自立于世界民族之林的夙愿。

建设现代化的军队，又迫切需要培养精通现代技术的人才。毛泽东将举办军校和开展正规化训练放在极其重要的位置上。一九五一年一月在原国民党南京中央军校院内，成立中国人民解放军军事学院。之后，中国人民解放军高级步校、中国人民解放军后勤学院、哈尔滨军事工程学院等一批高等军事院校相继成立。一九五三年毛泽东发出“开展正规训练，迅速提高人民解放军现代作战能力”的指示。人民解放军除了国内教育训练之外，毛泽东决定利用朝鲜战争时机，以轮番作战方式，到朝鲜战场接受锻炼。一九五二年八月四日毛泽东在政协常委会上说：“抗美援朝战争是个大学校，我们在那里实行大演习，这个演习比办军事学校好。”为了提高诸兵种协同作战能力，一九五五年十一月中国人民解放军在辽东半岛进行首次陆海空军联合抗登陆演习，全军各部队也依此方式开展各种演习，并将其当成和平时期训练的重要内容。这一时期毛泽东的教育训练思想，是他军事生涯中光辉的一页。

从我国在国防现代化建设的道路上起步开始，毛泽东根据其一贯倡导的从中国实际出发的原则，强调学习外国的先进经验时，坚决反对照抄照搬的教条主义倾向，指出：“我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合。”根据中国人民长期的革命战争经验，同时国家经济比较落后，不可能使军队迅速更换新式装备的实际，毛泽东提出我军建设的三个阶段：第一阶段是小米加步枪，现在是飞机加大炮。以后还有新发展，是常规武器加特种武器。毛泽东指出：“只讲导弹、原子弹、氢弹不行，人民解放军搞现代化，既要搞洋办法，也应该搞土办法，例如民兵是土办法，土办法发展以后，也可以变成洋办法。……要以我为主，学习别人的先进经验，同时要研究敌情、友情。”毛泽东提出的这一思想，其核心就是“以我为主”的有中国特色的国防现代化。在学习苏联的同时，一九五四年毛泽东为国防工业制定了“自力更生为主，争取外援为辅”的方针。当时苏联希望我国主要以向他们订货的方式解决装备问题，可是像中国这样一个大国，不可能长期依赖外国。要真正达到国防现代化，并不受制于人，唯一的出路是走自己的路。毛泽东坚持伴随着发展自己国家工业，逐步建立起独立完整的，具有一定现代化水平的国防工业体系。

一切从实际出发，以实事求是的原则指导军事工作，是毛泽东军事思想的精髓。毛泽东在建国后指导我国国防建设的一系列正确方针原则，是将现代化的奋斗目标与中国实际相结合的成功范例。今天在以江泽民为核心的党中央领导下，我军按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求，以新时期战略方针为统揽，注重质量建设，实行科技强军，努力把我军建设成为一支强大的现代化、正规化革命军队。这是在新的历史时期对毛泽东军事思想最好的继承和发展。

注释、参考文献：略。

来源：《昌吉学院学报》2001年12月